上海亨隆科教设备有限公司
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心理学实验仪器
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产品名称/型号
产品简单介绍
双臂灵活性测试仪
EP716
双臂灵活性是指人的左、右手臂协调工作灵活程度。 EP716型双臂灵活性测试仪是是通过测试被试拿起翻转短圆柱体的整个操作过程所用时间,和观察动作完善性,来反映其双臂灵活性的水准。
EP717追踪仪
EP717
EP717追踪仪是测定知觉——动作技能的标准化仪器,用于训练个体视动觉的协调能力,以及心理学的实验和科学研究。本仪器设有转速可调的旋转圆盘,圆盘上套装有实验用的遮光片,仅在离遮光片圆心一定中心距处开有一透光孔,作为测试所需的追踪目标。圆盘下有照明光源,其光束仅能从透明孔中射出。
注意广度测试仪
EP719
注意广度测试仪:心理学意义上的注意广度所表征的是个体在眼球不及时转动期内,对稍纵即逝的对象把握数量的一种基本品质。注意的对象愈多,错误估计的概率也就愈大。**一般只能注意到8~9个刺激圆点。运用数据统计方法,输出个体50%实际刺激次数能正确判断的刺激对象数即为该被试对该判断刺激的注意广度(阈值)。
动作判断仪
EP720
动作判断仪:动作是人类活动的基本方式,而动作的正确性至关重要。在多数情况下,它取决于感觉或**神经的正确与否加工,其中在动作之初期,视觉将起主要的作用,而在动作的巩固和完善阶段,又在���大程度上依靠动感的调节。另外,动作反应又与动作的样式、速度和力度等因素相关。
手腕动觉方位辨别仪
EP722
手腕动觉方位辨别仪:动觉是自我辨别身体姿势和身体某一部分运动趋向(如肌肉收缩拉伸等)的内部感觉状态,手腕动觉方位辨别仪是测定个体手位位移时的动作感受性以及腕关节活动方位控制能力的仪器。实验时,主试任选一角度作标准刺激,让被试认真体会各关节所处部位后进行复制,以其与标准间的差异大小来判断手腕方位感的能力。亦可作手腕的动感练习用具,用以提高个体的动觉的辨别力。
瞬时记忆实验仪
EP807
EP807 瞬时记忆实验仪是指个体接触刺激对象而产生感觉经验后,保留短暂时间能力的一种心理品质。这种处于未经加工的**阶段记忆模式若不予注意,存贮的信息量将很快丧失,但瞬时记忆可有助于信息的积累,为感知事物的连续性提供了可能性。
空间位置记忆广度测试仪
EP808
空间位置记忆广度测试仪:EP808 空间位置记忆广度测试仪作为空间方位知觉的一种心理指标是指个体对空间方位的辨析能力和短时记忆的能力。这一指标对驾驶员、运动员等职业人员和**的有关兵种有重要意义。空间位置记忆广度测试仪正是为测量该项指标提供良好的手段并为区分个体间的差异提供科学依据。本仪器采用矩阵亮点作为目标刺激,在一定时间速示的条件下,测定被试对空间位置随机分布着的亮点点记忆广度。
数字皮阻计
BD-II-603
数字皮阻计:数字皮温计主要用于测定人体各部位的皮肤温度,检查人体心理的放松与紧张程度,测定人的情绪波动及性格特征,是心理教学、实验医学研究的必备仪器。 本仪器主要用K(CA)NiCr/NiAl合金热电偶温度传感器采集人体温度变化信号。
重量鉴别与圆片分选器
BD-II-602
BD-Ⅱ-602型重量鉴别与圆片分选器 本仪器为心理教学实验常用仪器,是重量鉴别仪器与圆片分选仪器组合在一起,放置在一个仪器箱内。
视觉反应时测定仪
BD-II-511(SHJ-III)
视觉反应时测定仪:本仪器可用于五大类十七组的反应时实验,即包括古典反应时实验,也包括认知心理学的反应时实验。可自动测量视觉的选择反应时,可检测被试者的判别速度和准确性。适用于心理教学实验和科学研究。
动作判断仪
BD-II-507
动作判断仪:本仪器用于测试驾驶员在驾驶期间分配和维持视觉注意的能力,亦可作为动作学习的心理仪器。仪器由微电脑控制,并备有微型打印机,可打印输出实验结果,操作方便。
光亮度辨别仪
BD-II-504
光亮度辨别仪:心理学中常用的一种视觉实验仪器。它可以测定明度差别阈限,也可以制作明度量表。本仪器由两个左右并列的圆形光剌激组成。两个光刺激用一个公共的光源,各自的亮度独立地由狭缝调节。
空间位置记忆广度测试仪
BD-II-409(KJ-I)
空间位置记忆广度测试仪:空间位置记忆广度是关于人对空间方位的知觉能力和短时记忆能力的一种度量。空间位置记忆广度可以作为区分个体空间方位知觉的一种心理指标。测定空间位宣记忆广度对于从事某些**兵工种人员、驾驶员及运动员都具有重要意义。本仪器为心理教学提供了学习测量空间位置记忆广度的好方法,为心理实验中大规模测定空间位置记忆广度的个体差异提供了良好的手段。
瞬时记忆实验仪
BD-II-408(SSJY-1)
瞬时记忆实验仪:瞬时记忆实验仪釆用部分报告法和全部报告法测试被试的记忆效果。仪器同时呈现一组随机数字或字母,在部分报告法实验中,要求被试再现当时指定的一部分,再由这一部分的保存量估计获得信息的总量:在全部报告法实验中,要求被试再现记过的全部材料,根据回忆正确的数量确定保存量。 仪器主要由控制器与键盘等组成。
河内塔
BD-II-405
BD-II-405 河内塔:河内塔是心理学思维实验中常用的仪器,主要测试被试解决问题的能力及思维活动的过程,即思维方向与运用策略。河内塔由八个不同直径的圆盘与三个直立的小柱组成。圆盘中心是空的,可以放在小柱上。圆盘从大到小依次放在左侧的一个柱上,似塔形。实验要求圆盘移到右侧的小柱上。移动过程中,只有顶部的一个圆盘可以移动,并且要求总是大圆盘在下,小圆盘在上。
声音控制器
BD-II-313
声音控制器 声音控制器为心理学实验中测定和训练语言反应时间的仪器,也可作为语言声音开关。话筒接收声音,发出控制电路信号(如开始或终止记时)。
手腕动觉方位辨别仪
BD-II-309
手腕动觉方位辨别仪: 本仪器为心理实验用,用作测定左右手腕的动觉感受性,也可以测量通过练习动觉感受性提高的程度。
追踪仪
BD-II-305A
追踪仪:本仪器为运动技能学习实验中广泛使用的仪器之一。它可以测试一个人已经达到的复杂的视—动协调能力,也可以训练一个人的视—动协调能力,并可通过改变圆盘的转速来检查训练的效果。如在几次实验之间插人休息时间,还可以研究准备活动的效应以及休息后训练恢复和快慢。由接触靶是否有声响,可以比较视觉反馈和视听反馈对追踪学习过程的影响。
动作稳定器
BD-II-304A
动作稳定器: 本仪器是为测验保持手臂稳定能力之用,也可以间接测定情绪的稳定程度。本仪器在测试九洞的基础上,增设了曲线槽和楔形槽,增加了实验的内容和难度,同时还可与记时计数器配套使用,使测试结果更便于记录。
时间知觉实验仪
BD-II-117(SZH)
时间知觉实验仪:本仪器是多功能智能型的时间知觉实验仪,主要用于心理教学实验及科学研究。仪器根据主试的要求产生声、光刺激节拍,即以两次光(或声)之间的时间间隔作为刺激变量,它可用调整法测量对声、光节拍的估计误差;也可用恒定刺激法测量被试者对声、光节奏反应的差别阈限;可以控制被试按一定节奏进行时间知觉的训练,同时输出不同节拍的脉冲信号。
错觉实验仪
BD-II-113
BD-II-113型 错觉实验仪 本仪器主要是证实缪勒—莱伊尔视错觉现象的存在和研究错觉量大小。
彩色分辨视野计
BD-II-108
彩色分辨视野计: l、一个可以转动的黑色半圆弧。弧上有能滑动的、可分别呈现不同大小的红,黄、绿、蓝及白色的装置。在弧的中心有一黄色注视点。弧的背面有以中点为00,左、右分别有10、20、......900刻度,表示呈现颜色的位置。2、固定头部的下巴支架。被试的左或右眼固定于中心位置。3、一个与弧同轴的圆盘位于视野计的背面,圆盘上有放视野图纸的装置。并附有记录用的标尺。
似动仪
BD-II-107A
BD-II-107A型 似动仪 似动仪是演示和测定心理似动感知的仪器。供揭示似动现象时间和空间因素的实验用。
实验变速色轮
BD-II-106A
实验变速色轮:它可供多种心理实验用。如颜色混合,彩色对比,螺旋后效,马赫带现象,似动现象,闪烁临界频率的测定,色调**或限和明显的差别或限的测定,以及闪烁量光法的运用等等,仪器由色轮主体和变速控制箱组成。后者控制电机转速,并实时测定,数字显示转动速度。
记忆广度测试仪
EP805C
记忆广度测试仪:记忆广度指的是按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。其呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等。再现的结果必须符合用来呈现的顺序才算正确。记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。本仪器用于心理特点测定中的记忆广度实验和提高记忆力的训练,并具有同时测量被试视觉记忆、反应速度三者结合的能力的功能,是一种常用的心理学仪器。
学习迁移测试仪
EP804
学习迁移测试仪:学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,亦是将学得经验有变化地运用于另一情境。EP804,根据学习迁移的条件、过程、测量的思想,采用常用的图形、数字、字母为学习的内容。本仪器采用MCS-51单片微型机及其相应接口电路设计而成,采用程序控制,具有自动、随机、统计功能。显示部分采用8×8LED点阵发光器件,图像(字符)清楚,并具可靠性高,寿命长特点。
EP803 记忆仪
EP803
EP803 记忆仪 记忆是人脑对过去经历过的事物的反映,识记、保持再记和重现是记忆的基本过程。记忆亦是一个主动心理过程,是积累知识经验,进行**认识活动和发展个性心理特征的必要条件。
EP801C速示仪
EP801C
EP801C速示仪是一种心理学实验的基本仪器。在学习、记忆、注意和知觉等研究中,经常需要用仪器将视觉刺激呈现给被试者,以记录他们的反应。心理学实验仪器中,通常把短时呈现刺激的仪器称速示测试仪,一台优良的速示测试仪应具备许多条件,其中*主要的:呈现时间短,能避免眼动;呈现前被试者应能明确刺激呈现的位置,并能控制显示前的照明条件;全部刺激物尽可能同时呈现。
EP715 镜面仪
EP715
EP715 镜面仪是一种研究练习效果和技能迁移作用的实验仪器。实验时用一块遮档板,档住被试直接观察图案板的目光,被试只能从镜子里看到上下颠倒的图形,指示操作笔尽可能地沿着图案轨迹移动,根据被试完成一周所用的时间及离轨的次数,了解练习和技能迁移的效果。
双臂调节器
EP714
EP714 双臂调节器,是一种研究注意分配的技能型操作设备。被试通过双臂的协调动作,尽可能快又准确的移动在轨迹上,完成一周所用时间及出错次数反映了被试的注意分配及双臂协调的能力。
EP713迷宫
EP713
EP713迷宫 迷宫实验是研究学习曲线的一种常用方法,EP713型迷宫正是为此研究而提供的一种空间定向实验装置,整个学习过程由实验曲线形象地反映出来。该 曲线的横坐标是实验的遍数,纵坐标是每遍实验所用时间和出错次数所绘成EP713型迷宫能正确实验记录实验过程中进入盲道(即出错)的次数,完成每遍实验过程所需的时间,以供方便地绘制曲线。
双手调节器
EP711
双手调节器:注意的分配性,表现在同一时间内,把注意分配到两种或两种以上对象或动作上的能力。双手协调器亦是将注意分配到两种动作的一种典型仪器。它将动作目标,通过双手,即右手完成上下移动轨迹。左手完成左右移动轨迹,可按园的轨迹正常移动。根据被试完成一周所用的时间及错误次数(即离轨次数)观察其在注意分配上的能力。
警戒仪
EP710
警戒仪 警戒:是 指一定环境中觉察特点,不能出预期出现的事件的准备状态。警戒作业的效绩受多种因素的影响,随持续时间延长而下降。信号出现的频率较高时较易为人们觉察,信号出现频率较低时则容易漏检,但过高的信号出现频率同样也会引起觉察效率下降。信号的某些特性,如刺激维度、强度及信噪化,预告信号的设置和信号呈现的位置安排等都影响“作业”的效绩。
注意分配仪
EP708
注意分配仪:注意分配亦称时间分配。即在同一时间内把注意分配到不同对象上。注意分配的条件是:①要有熟练的技能技巧。②是有赖于同时进行几种活动之间的关系。注意分配仪就是按以上原理,用於检验被试者同时进行两项工作的能力。可用于研究动作,学习的进程和疲劳状况。该仪器可分别结合随机呈现声、光二种刺激,根据被试者的判断、应答、所用的时间及正确次数,作为测试的结果。
手指灵活测试仪
EP707
手指灵活测试仪是测定手指尖、手、手腕、手臂的灵活性,以及手和眼协调能力的仪器。应用心理学测定方法来进行能力方面的动态研究,能够弥补和纠正用快速法进行职业咨询和职业选择时的不足,通过长期动态的对人进行研究,可以取得向被试提出选择职业选择的宝贵资料。这种测试方法在就业指导和咨询上正得到越来越广泛的应用。
复合器
EP706
复合器是一种研究注意分配的仪器,可用于进行对不同种类刺激物的复合实验。复合器的主体具有一个有一百个刻度的园盘,每一个刻度都对应一个光刺激,该刺激能按高、中、低三种速度,顺时针逐一呈现。在呈现某一个光刺激的同时发出声刺激,被试感觉声音响时的光刺激位置与实际的差异,可表示被试在应付不同种类刺激的同时,能达到注意分配的程度和个体特性。
棒框仪
EP705B
EP705B 棒框仪是认知方式研究中的一项测验,用以研究当外在的视野线索与内在线索(身体的垂直知觉)发生矛盾时,究竟参照哪个线索为主进行垂直判断,偏于内在线索为场独立性,偏于以外线索为场依存性。心理学研究的就是偏重于那种线索为主进行垂直判断的个体差异。
动作稳定测试仪
EP704
动作稳定测试仪:本系统包括二个部分,EP704A凹槽型平衡试验仪和EP704B九洞平衡实验仪。EP704A型凹槽平衡试验仪是为渐进地进行一种心理驱动控制方面的测量而设计的,本试验仪由可调节的凹槽钢板构成,形成一个渐渐变窄的狭缝,狭缝边上刻有厘米数,以确定一个试验科目的特性,底部是一玻璃镜子,以减少摩擦,配接计时计数器,便可进行实验和研究活动。
敲击速度测定仪
EP703A
EP703A敲击速度测定仪:肌肉长时间作功所能忍受的能力称之谓耐受力。耐受力于肌肉作功所用之力及时间有关,亦与性别、年龄体质、心理、锻炼等情况有关。在一定时间内,连续敲击并予以计数,可以反映个体的心理状态和耐受力的变化。
叶克斯选择器
EP702B
叶克斯选择器又称多重选择器。供心理学思维实验用,可测定被试掌握各种简单和复杂空间位置的概念形成过程及能力,可了解被试分析问题及概括总结问题的能力。
注意力集中能力测定仪
EP701C
EP701C注意力集中能力测定仪是根据体育运动心理训练的实践、心理学科研和实验及教学需要而设计的,可进行视觉动作学习和注意力测定,以达到培养运动员的注意力集中的能力和增强运动员抵抗外界干扰的能力。在教学上,它既能作演示实验,又能作视觉动作学习的教学实验;在科研上,它能研究和测定各种职业人员的注意力集中水平。
数字式皮阻皮温计
EP605
EP605型数字式皮阻皮温计采用了目前国内较为先进的UT30C型数字式万用表,该表是一种功能齐全,性能稳定,结构新潮,**可靠小型手持式31/2位数字万用表,可**适应心理测试的要求。同时数字式万用表可单独使用,可用于测量交直流电压和电流,电阻,频率,温度,二极管正向电压降等,又是理想的电气维修工具。
条件反射实验仪
EP603
条件反射实验仪 条件反射是人和动物后天所形成的反射。条件反射器就是根据形成条件反射的主要条件:无关动因的作用必须和无条件刺激物的作时间上互相一致。而设计的一种心理实验仪器。 本仪器的主要特点,是可以自由选择红灯、绿灯、声音这三种无关动因与无条件刺激物──电击、自由结合、随意组合实验。
皮肤电测定仪
EP602
皮肤电测定仪: 皮肤电测试仪是测皮肤电反应的仪器,*早亦称心理电反射,其机理是:在情绪状态时皮肤内血管的 舒张和收缩,以及汗腺的分泌等变化,所引起皮肤电阻的变化,皮肤电测试仪就是用于测定植物性系统 的情绪反应。
痛阈测定仪
EP601
痛阈测定仪是心理教学的常用实验仪器,主要用于测定人体的痛阈和耐痛阈,也可供作医疗卫生部门教学和科研辅助仪器。目前我厂生产的EP601C型痛阈测试仪是原EP601型的改良型,采用了目前先进的元器件,使电性能和稳定性得到进一步提高,使用了大型的显示表头,使观测更为方便和直观。
长度和面积估计器
EP511B
长度和面积估计器可供视觉估计长度和面积的准确性之用,也可以用来制作长度和面积的心理比例量表。主要技术指标: 1.所呈现的纸片的*大面积:200×120mm2.刻度的长度:120mm,其准确度为1mm3.仪器的尺寸:500×80×365mm。4.附件:画有两条水平线的纸片一张;画有两个三角形的纸片一张;画有宽度为10、20、50、70mm长方形纸片各一张。
大小常性测定仪
EP510
大小常性测定仪是用比配法原理测定大小常性仪器,也可用于制作心理量表。此仪器有两件,每一件都有一个可调面积的等边三角形固定在立柱上,立柱的高低可以调节。三角形的高可以从仪器背面的刻度上读出。调节范围在65 ~ 165毫米之间。测定大小常性时,主试把一个三角形放在远处,把三角形的高调到一定尺寸,要求被试调节近处三角形面积,使之与远处三角形的面积看起来相等,然后根据二个三角形的高之差,计算大小常性系数。
速度知觉测试仪
EP509
速度知觉测试仪:速度知觉反映了每个人对速度感觉的差异。速度知觉也是各项劳动实践中和各项体育运动中不可缺少的技术指标。驾驶员超车要估计前面车子的速度,要估计面对来车的速度,要估计前面横越车子、行人的速度,足球运动员在赛场上要对足球滚动的速度,与其他运动员跑动速度要作出敏捷正确的判断,所以能准确掌握速度判辨能力是很有用的。
空间知觉测试仪
EP507
EP507空间知觉测试仪 本仪器主要用于研究刺激的空间结构特征,测定辨别复杂图形的反应时。主要技术指标:1. 灯光显示器:4×4个方灯组成刺激显示,每次出现4个刺激灯,组成条形、方块形、不规则形三种图案。每种图案有二大类,每类有4种图形,共组成24种图形。2. 随机自动出现不同的图案;3. 被试对三种图案进行辨别反应,按下被试键盘中相应的键,记录下不同的反应时及错误次数,反应错误声、光指示。
立体镜
EP505
EP505 立体镜:实体镜是具有一百多年历史的心理学仪��。在现代的心理学教学与科研中,仍是不可缺少的;它的许多功能还有待于开发。新材料与新技术使它旧貌换新颜。EP505型实体镜是我厂*近研制的新型仪器。它的镜片采用进口工艺,图片均取之于国内外*新的资料。
深度知觉测试仪
EP503A
深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。可测试双眼对距离或深度的视觉误差的*小阀限。本仪器具有 测定深度视锐的前后移动机构,和移动速度调节装置,可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔,也是进行心理学实验之必备仪器。
似动现象研究装置
EP502C
似动现象研究装置是心理学教学常用的实验仪器,所谓似动现象是一种知觉现象,它是在一定条件下剌激物实际上没有动而感知到了运动,本装置适用实验和多种似动现象演示教学。
电控动景盘
EP501
EP501电控动景盘: 动景盘是心理教学的常用实验仪器。它用于显示运动物体在一定速度条件下所产生的似动现象。
明度实验仪
EP405
明度实验仪是一种用来测定人眼对亮度刺激感受性的仪器,常用来测量人的明度差别阈限。它有左右两个观察窗,用来观察明度,每个观察窗有一个对应的调节旋钮和刻度盘。调节旋钮,可以改变光源的亮度,亮度大小可以从刻度盘上读出。实验时,主试通常调节**钮确定左眼观察窗的亮度(标准刺激),然后被试调节右旋钮,直到他认为左右观察窗的亮度一样为止,通过两个刻度读数的差异,可知不同个体的明度感受性。
暗适应仪
EP404
暗适应仪:暗适应是视觉在环境激烈变化的一种重要适应功能,亦是感知觉在适应表现上*为典型的一种。人之以能在繁星点点的夜晚到烈日炎炎的白昼,光照度可差108-1010倍的,变化幅度十分巨大的周围环境中工作,正是因为有很好的视觉适应机制。
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